Dans la soirée du 12 juillet, comme très régulièrement et consciencieusement, nous recevons le rapport d’activité de la semaine du 6 au 12 juillet envoyé par l’équipe d’Abu Amir.
Programme éducatif
Au fil des années, le secteur de l’éducation a subi de nombreux revers qui ont conduit à la perte d’une grande partie de l’éducation. Les guerres ont affecté directement la démarche éducative en plus de la propagation du coronavirus, mais dans cette guerre elle a beaucoup souffert.
Dès le début de la guerre, l’occupation a commencé à viser les écoles. Cette agression a détruit toute l’infrastructure du processus éducatif ainsi que les établissements d’enseignement, les étudiants et les enseignants.
Israël a confisqué le droit des étudiants de Gaza à l’éducation en détruisant tous les établissements d’enseignement sans tenir compte du fait qu’il s’agissait d’établissements civils.
Il est clair depuis le début que l’armée israélienne mène une politique de vengeance contre les civils de la bande de Gaza, en violation flagrante des lois internationales et des instruments relatifs aux droits de l’homme. L’agression a pris pour cible des civils palestiniens, causant une destruction généralisée de la population civile et de ses biens, ainsi que les installations vitales de base de la bande de Gaza.
Il s’agit d’une grave violation du droit international, qui garantit le droit à l’éducation à tout moment et en toutes circonstances et interdit strictement de porter atteinte aux civils ou aux biens de caractère civil.
C’est pourquoi, dès le début, notre objectif principal a été de créer des centres éducatifs qui accueillent ces élèves et les aident à avoir une opportunité simple d’adapter certaines parties du programme afin que les enfants ne perdent pas ce qu’ils ont appris avant. Également recevoir et s’adapter aux nouvelles générations d’enfants dans ces classes.
Les enfants fréquentent les trois centres éducatifs sous la supervision des équipes de l’UJFP avec la participation du Centre Ibn Sina, qui gère l’un des centres de la région sud de Deir al-Balah, tandis que les deux autres centres sont situés à Muasi Khanyunis dans le camp des agriculteurs et dans la région nord-ouest de Deir al-Balah.
Des photos de l’action éducative ICI
Programme de soutien psychologique
Les besoins des femmes et des filles en matière de santé mentale diffèrent de ceux des hommes sur des points importants et sont rarement compris ou satisfaits dans de nombreuses régions du monde. Les besoins psychologiques et la douleur des femmes et des filles en Palestine occupée varient, en particulier dans la bande de Gaza, à la lumière des nouveaux incidents, des conditions amères et des événements difficiles que la bande de Gaza a connu au cours des 10 dernières années. Le but de ces séances est de créer avec les femmes des activités récréatives significatives qui contribuent à une amélioration psychologique à travers des activités collectives, en particulier pour les femmes déplacées qui se trouvent dans des situations très dures et souffrent de nombreuses maladies psychiatriques et traumatismes nécessitant des interventions rapides.
Durant cette semaine, 4 séances de soutien psychologique ont été réalisées dans le camp de Baraka au centre de Deir al-Balah, qui abrite environ 300 familles. Ces séances s’adressaient à 45 femmes et les activités variaient entre relaxation récréative, sportive et psychologique pour les femmes.
Au départ, des femmes spécialistes ont réalisé une activité interactive pour identifier le groupe cible, et il y a eu un accueil et une adhésion de la part de ce groupe pour connaître le contenu de cet atelier.
La première activité était un jeu de balle que l’animateur de soutien psychologique lance au hasard sur une participante qui mentionne son nom et un souhait qu’elle souhaite réaliser. Les espoirs étaient variés : il y avait celles qui souhaitaient retourner dans leur maison au nord de la bande de Gaza et celles qui souhaitaient voyager hors du pays pour retrouver leur mari migrant. Certaines souhaitaient la fin de la guerre. Il y avait celles qui voulaient rencontrer leurs enfants et leur mari, martyrs qu’elles avaient perdus à cause de la guerre.
Il y a celles qui souhaitaient rencontrer leur fiancé détenu, dont elles ne savaient rien depuis le début de la guerre, et celles qui souhaitaient ne plus avoir leurs règles pendant la guerre pour éviter tout embarras.
Les souhaits de ces femmes étaient simples, mais l’occupation considère que ces souhaits ne sont pas un droit de ces femmes.
C’est ainsi que les femmes ont décrit leur souffrance, car elles ont besoin d’un accès constant aux toilettes, de nombreuses femmes en sont privées pendant plusieurs heures en raison de l’encombrement des salles de bains communes. Cela affecte leur psychologie et augmente l’incidence des infections et des mycoses.
Nous avons réussi à atteindre notre objectif dans cette activité, qui était de les encourager à s’exprimer librement, sans restrictions, en instaurant une confiance avec les participantes à la session.
La deuxième activité consistait à exprimer ses sentiments sur papier dans le but d’améliorer sa santé psychologique, mentale et sociale et d’atteindre la paix intérieure.
Nous avons distribué du papier et des stylos aux femmes, et chaque participante doit écrire son ressenti en un mot, et ce mot exprime son ressenti.
Une des femmes a écrit « tristesse » à cause de la perte de sa famille. Une autre femme a écrit sur le journal « optimisme ». Elle a dit qu’elle se sentait optimiste pour la première fois parce qu’elle sentait qu’il y avait une trêve. Une autre femme a écrit « ressentiment » en raison des dures conditions de déplacement et de guerre qui l’ont privée de son foyer sûr.
Il existe de nombreuses situations et histoires contradictoires entre sentiments négatifs et positifs.
La troisième activité visait à soutenir moralement les femmes dans les camps de personnes déplacées, à briser la routine quotidienne et à rappeler de beaux souvenirs d’avant-guerre ; souvenirs qui ont ravi le cœur des femmes, comme ceux de beaux mariages. Il y a eu beaucoup d’interactions.
Après cela, nous sommes passés au jeu « Salade de fruits ». Le but de ce jeu est de mettre de la joie dans le cœur des participantes et de les motiver à rivaliser les unes avec les autres.
Pendant l’activité, nous avons joué de la musique forte pour encourager les participantes à se libérer de la tristesse qui les accompagne constamment. Dès que la musique retentit, les femmes commencèrent à se déhancher et à hululer. Celui ou celle qui a dit que la musique guérissait l’âme a raison. Nous avons joué une chanson traditionnelle et les participantes ont commencé à danser, à hululer, à applaudir et à chanter en même temps que la chanson.
Des photos des activités ICI
Pour l’instant les vidéos de toutes ces activités ne sont pas disponibles, elles le seront bientôt mais les photos sont suffisamment parlantes.
Compte tenu de la crise humanitaire en cours dans la bande de Gaza, la fermeture continue des points de passage, l’intransigeance de l’occupation pour empêcher l’entrée de camions d’aide se trouvant du côté égyptien par centaines qui attendent les ordres israéliens pour rentrer dans la bande de Gaza et empêcher la famine, qui a commencé à apparaître dans de nombreuses régions de Gaza. Ainsi, nos équipes continuent de fournir des repas aux familles des camps d’agriculteurs, qui augmentent constamment à mesure que les citoyens migrent d’autres régions vers ce camp car il est situé dans une zone assez sûre.
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Des photos et vidéos de la distribution de repas ICI
(Voir aussi les chroniques postées par Brigitte Challande du Collectif Gaza Urgence déplacé.e.s sur les sites d’AlterMidi et ISM France)
